教研员与教师哪个好

时间:2023-01-08 19:31:51人气:作者:小编

好或不好,都是有标准的。不知道你所谓的“好”是什么标准,所以,我们就用通常的判断标准来分析。

判断一个工作好还是不好,通常的判断标准是:经济收入、社会地位(通俗所谓面子和里子)、工作压力,另外就是发展前途等几个方面。

总体而言,教研员是一个地方教学水平、理论水平较高的专业人士,是老师的老师,在每一个区域的教育行业中,经济收入都算是比较高的——当然,这与个人的职称密切相关。在我们这边,教研员的收入与同等教师相比,大约会多10%左右。

从社会地位来说,教研员算是教师中的佼佼者,整体地位还是比一般的老师要高——走到各个学校,都会被老师奉若神明,校长之类也要高看两眼。当然,走出这个圈子,和一般的老师,也没有多少差别。

从工作压力的角度看,教研员比起一般的老师,压力要小很多(压力的方式不同)。至少,教研员没有升学压力,没有每天备课上课以及与学生、家长“斗智斗勇”的压力。但客观上来讲,教研员还必须得有几把刷子,否则老师不服;在科研上也得有所建树,否则,发展中心那一关也不好过。

如果从发展前途的角度,教研员就比一般的老师发展前途光明多了。作为一个区域学科教学的标杆,教研员掌握了一定的资源,所以,在学术上的发展前途,比一般的老师好得多。

教研员也有很多与领导见面的机会,走上行政工作岗位的机会也很多。我们这边就有好几名教研员,直接做了校长或者副校长。

虽然,从上述几个方面看,教研员都比一般的老师“好”,但也有不少老师反其道而行之,主要原因就是,教研员会长期脱离一线教学,脱离学生,会让一些真正喜欢学生的老师不习惯。我们这里就有几名老师,被教师发展中心看上之后,并不愿意远离一线,最后还是回到教书育人的岗位上。

总之,哪个岗位好,还是要根据自己的兴趣爱好,综合判断。个人认为,如果是有一定年龄的女性,到教研员岗位上,边休息边工作,还是很不错的。但如果是年轻人,还是在一线的好。

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